مشخصات مقاله:
عنوان کامل: دانلود مقاله ارزشیابی کیفی( توصیفی)، تفاوت آن با دیگر انواع ارزشیابی
فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات پروژه: 25
فهرست مطالب :
عنوان : صفحه:
مقدمه ............................................................................................................................. 1
چکیده .............................................................................................................................. 2
ارزشیابی............................................................................................................................ 3
مواردی که در ارزشیابی ها باید رعایت کرد .................................................................. 4
دسته بندی ارزشیابی های آموزشی ................................................................................. 5
اهمیت ارزشیابی تکوینی .................................................................................................. 5
فوائد ارزشیابی تکوینی .................................................................................................... 6
چه موقع ارزشیابی معتبر است .......................................................................................... 7
ارزشیابی توصیفی ............................................................................................................. 8
کاربرد ارزشیابی توصیفی.................................................................................................. 9
ابزارهای ارزشیابی توصیفی............................................................................................ 10
معیارهایی برای ارزشیابی پوشه ای ............................................................................... 11
پروژه .............................................................................................................................. 13
چگونگی ارائه یک پروژه ............................................................................................... 13
سنجش عملکرد ............................................................................................................... 15
هدف از سنجش عملکرد.................................................................................................. 15
انواع آزمون های عملکردی ......................................................................................... 16
نتیجه گیری .................................................................................................................... 19
پیشنهاد ............................................................................................................................ 20
منابع ............................................................................................................................... 21
پی نوشت ....................................................................................................................... 22
مقدمه :
به عنوان معلم بايد عميقاً باور داشته باشيم که هر دانش آموز قابليت رشد و يادگيري را دارد به شرط آنکه ما ابزارهاي سنتي ارزشيابي را که بدون توجه به تفاوتهاي فردي، فقط به دنبال نقطه ضعف هاست رها کنيم و ابزاري بسازيم که توانايي ها را شناسايي کند و به دانش آموز اعتماد به نفس بخشد و زمينه را به گونه اي مهيّا کنيم که نمره گرايي از بين برود و معلم و دانش آموز و اوليا همه به دنبال کيفيت کار باشند نه کميت.
بسياري از معلمان نگران اتمام برنامه هاي درسي خود هستند بديهي است بخشنامه ها و دستورالعمل هاي اداري و اجرايي در توليد اين نگراني نقش عمده دارند و باعث افت کيفي کار آنان مي شود. براي رفع اين نگراني بايد چاره انديشي کرد تا کيفيت فداي کميّت نشود.
چکیده
در این مجموعه سعی شده که نگاهی کوتاه و گذرا درارزشیابی کیفی یا توصیفی داشته باشیم و تلاش کرده ایم تا بتوانیم همکارانی را که با این ارزشیابی آشنایی ندارند و یا ابزار و روشها را نمی دانند تا حدّی یاری دهیم.
در این مباحث ابتدا در خصوص ارزشیابی و اهداف آن و اعتبار و اهمیّت ارزشیابی سخن به میان آمده و دسته بندی ارزشیابی ها را داریم و با توجه به اهمیت ارزشیابی تکوینی و ارتباط داشتن این ارزشیابی با ارزشیابی توصیفی سعی شده تا اهداف و اهمیّت ارتباط آن بیان شود.
بعد از این موارد به بررسی ارزشیابی کمّی و کیفی و تفاوت آنها و ارزشیابی توصیفی و کاربرد وابزارهای آن صحبت شده و راهکارهای مناسب جهت چگونگی استفاده از ابزارها و نتایج حاصل از ارزشیابی توصیفی ارائه شده است.
ارزشيابي:
هر کاري که قضاوتي به همراه داشته باشد ارزشيابي است که بعضي از مواقع سنجش و ارزشيابي معادل به کار مي روند، اما به واقع هم معنا نيستند. سنجش، اندازه گيري عملکرداست و مشتمل بر قضاوت نيست و اين نقش بر عهده ي ارزشيابي است.
مبلغ قابل پرداخت 2,500 تومان
برچسب های مهم
اگر به یک وب سایت یا فروشگاه رایگان با فضای نامحدود و امکانات فراوان نیاز دارید بی درنگ دکمه زیر را کلیک نمایید.
ایجاد وب سایت یا